Apprendimento organizzativo e generazione di valore. Repertori di ricerca-azione
Sottotitolo non presente
Descrizione
La scuola dell'infanzia non è solo un luogo di apprendimento per bambini e bambine, ma un motore di valore sociale e culturale. Attraverso una ricerca condotta in diverse scuole, il libro analizza come la partecipazione delle famiglie possa essere rafforzata attraverso un dialogo strutturato e strategie mirate. Con contributi di esperti ed esperte e testimonianze concrete, il volume offre strumenti pratici per trasformare la scuola in una comunità educativa più inclusiva e consapevole.
Apprendimento organizzativo e generazione di valore. Repertori di ricerca-azione
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