La scuola che cambia: problemi tra competenza e conoscenza
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Descrizione
Il volume mette in discussione, in una prospettiva pedagogica, alcuni nodi centrali della scuola dell'autonomia, evidenziando le implicazioni dell'attuale concezione di scuola e il modo in cui esse agiscono sui "punti qualificanti" della scuola stessa: l'insegnante, l'alunno, l'extrascuola, la cultura e l'organizzazione del sapere. L'autrice delinea, a partire da queste considerazioni, la continuità tra presente e passato, garantita dalla continuità di una politica scolastica disattenta e indifferente alle ragioni della pedagogia. Da questo lavoro finirà per emergere una visione di scuola pedagogicamente fondata, come una scommessa per il futuro cui nessun pedagogista dovrebbe sottrarsi.
La scuola che cambia: problemi tra competenza e conoscenza
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