Lo studio come problema di educazione. Fenomenologia e pedagogia dell'esperienza studiosa
Sottotitolo non presente
Descrizione
Lo scopo di questo volume non è quello di fornire indicazioni normative o "ricette", ma di problematizzare la dimensione centrale della vita scolastica e di suggerire percorsi che promuovano lo studio, nella sofferta consapevolezza che troppo spesso esso si riduce ad esercizio meccanico e mortificante, invece di rivelarsi "gratificante avventura di scoperta della realtà"
Lo studio come problema di educazione. Fenomenologia e pedagogia dell'esperienza studiosa
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