Valutare. Percorsi e tracciati di analisi pedagogica
Sottotitolo non presente
Descrizione
Lo studio apre strade innovative iniziando da un'analisi fenomenologica dell'attività valutativa per passare attraverso alcuni grandi temi, perlopiù rimossi dall'indagine pedagogica (come i processi di socializzazione legati alla valutazone e l'etica della valutazione), fino a una mediazione riflessiva in chiave educativa. Il volume si rivolge a chiunque si trovi a dover valutare nella scuola, nel lavoro educativo ma anche nella vita di tutti i giorni o si prepari a farlo.
Valutare. Percorsi e tracciati di analisi pedagogica
Il tuo account per accedere
Crea nuova password
Inserisci il tuo indirizzo email e ti invieremo le istruzioni per reimpostare la password
Loading...