Pensare contesti per bambini che crescono
Sottotitolo non presente
Descrizione
Il volume contiene riflessioni pedagogiche e indicazioni operative per insegnanti, dirigenti, coordinatori pedagogici che, nella scuola dell'infanzia, intendono lavorare sugli spazi con spirito di condivisione. La prima parte sviluppa una riflessione pedagogica generale sulle motivazioni relative all'importanza degli spazi educativi (di cui sono presentati esempi concreti nella seconda parte) ed offre prospettive metodologiche per migliorare gli spazi, la gestione dei gruppi, lo svolgimento della giornata educativa.
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